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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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terça-feira, março 28, 2017

As cinco amigas >Estímulos vocálicos>Papa vogais 28/03/2017


As 5 amigas   vogais

Livro
As vogais/ autistas




Plano de aula:Vogais
Atividades
Jogo papa vogais
Trouxe do grupo face
Prof.do Fundamental
Prof. Natiale F.Lucena

1° Momento:Em um primeiro momento apresentei o Papa Vogais as crianças e expliquei que esse monstrinho adora comer vogais,espalhei pela sala letras e as separamos em dois grupos,vogais e consoantes.

2° Momento:Após separarem chamei cada aluno para alimentar o monstrinho,eles pegavam a vogal diziam o nome e enfiavam na boca do Papa Vogais.
3° Momento:Após essa etapa coloquei todas as vogais dentro da boca do bichinho e disse as crianças que ele comeu muito,comeu tanto que papou até as letras iniciais das figuras expostas no quadro,então pedi que os alunos me ajudassem a recuperar as letras faltosas,cada criança retirava uma vogal da boca do monstrinho e a colocava na figura iniciada por esse som.
4° Momento:Em seguida chamei os alunos a frente para que contassem a quantidade de sílabas das figuras trabalhadas.
5° Momento:Em um outro momento,separei as crianças em dois grupos e pedi que montassem o nome das figuras com as letras móveis.
6° Momento:Após terminarem apliquei a atividade de registro e para finalizar  escolhi 10 figuras,listei seus nomes no quadro e os alunos copiaram e ilustraram.








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