BlogBlogs.Com.Br

CATIVA-ME

Glitter Photos

ESCREVAM-ME!

PROFESSORAS VISITANTES
FICO HONRADA COM O SUCESSO DO LINGUAGEM.
E GRAÇAS A VOCÊS!
SERIA MUITO BOM RECEBER PALAVRINHAS...
QUEM SABE SUGESTÕES,DEPOIMENTOS,ETC.
EMAIL ABAIXO:

Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

VejaBlog - Seleção dos Melhores Blogs/Sites do Brasil

LINGUAGEM FOI SELECIONADO EM JANEIRO/2011.
OBRIGADA!

Daisypath Anniversary tickers

Daisypath Anniversary tickers

Linguagem social...

Glitter Photos

Comemoração

Glitter Photos
JUNHO 2017
8 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

terça-feira, agosto 21, 2012

A maior flor do mundo>Lendo e interpretando> 21/08/12

Lendo e interpretando história


O que o aluno poderá aprender com esta aula
a- Ouvir atentamente uma história contada exercitando sua capacidade de ouvir.
b- Interpretar por meio de desenhos a história ouvida criando novas ilustrações para o texto.
c- Escrever uma nova história a partir das ilustrações da turma.
Duração das atividades
2 aulas de 50 minutos
Estratégias e recursos da aula
Aula 1 - Divida a turma em em 5 grupos, distribua dicionários entre os grupos:
Peça que pesquisem as seguintes palavras:
aprazadas / parentela / pintassilgo / sebes / freixos / charneca / inóspita / côncavo / vertente
Registre numa folha de blocão as descobertas e deixe as palavras à vista de todos. Estas palavras aparecerão na história que será lida/ouvida a seguir.
Leitura do livro "A maior flor do mundo" de José Saramago - Companhia das Letrinhas - o ideal é que cada grupo tenha o texto para acompanhar a história, mas que não veja o livro para que possam pensar em suas próprias ilustrações a partir da história ouvida.
O bom uso do dicionário é fundamental
A maior flor do mundo é uma magnífica história para crianças, mas, antes de tudo, é um legítimo Saramago.
Transformando-se em personagem, o autor nos conta que uma vez teve uma idéia para um livro infantil, inventou uma história sobre um menino que faz nascer a maior flor do mundo.
Não se julgava capaz de escrever para crianças, mas chegou a imaginar que, se tivesse as qualidades necessárias para colocar a idéia no papel, ela resultaria verdadeiramente extraordinária: "seria a mais linda de todas as que se escreveram desde o tempo dos contos de fadas e princesas encantadas...".
É dessa fantasia de grandiosidade que nasce o livro.
Os leitores são chamados para uma divertida brincadeira, pois Saramago narra-lhes a história do menino e da flor não como se ela fosse a história de verdade, mas como se fosse apenas o esboço do que ele teria contado se tivesse o poder de fazer o impossível: escrever a melhor história de todos os tempos.
Entrando no jogo com o autor, os pequenos leitores vão saber que ninguém nunca teve nem terá esse poder.
Vão saber também que a literatura é o lugar do impossível: o menino desta história faz uma simples flor dar sombra como se fosse um carvalho.
Depois, quando ele "passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos".
Como nos velhos livros de literatura infantil, Saramago conclui: "E é essa a moral da história".
Título Altamente Recomendável pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil - FNLIJ 2001, categoria criança.
Informações retiradas de:







A leitura deverá ser feita pela professora e acompanhada pelas crianças.
Em seguida realizar uma oficina com perguntas que gerem reflexões e debates.
Sugestões:
a) Por que o autor declara "na história que eu quis escrever mas não escrevi, havia uma aldeia..."?
b) O que faz o menino para salvar a flor?
c) Por que o autor fala que o menino atravessa o mundo e chega ao Rio Nilo? Qual é a importância deste rio?
c) "Quando depois passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos." Que coisa foi essa que o menino fez? Que coisa vocês gostariam de fazer maiores que o seu tamanho?
Após este momento de debate, pedir que cada grupo monte uma ilustração que represente um pedaço da história ouvida.
Divida a história em cinco partes e entregue para cada grupo: 1 folha A3, cola, papel colorido, hidrocor, lápis de cor, revistas e jornais que possam ser recortados.
Ao final da montagem das ilustrações, pedir que recontem a história usando o material elaborado, busando explicar e analisar as produções de acordo com suas interpretações da história.
Aula 2- Atendendo ao pedido de José Saramago:
"Quem sabe se um dia virei a ler outra vez esta história, escrita por ti que me lês, mas muito mais bonita?"
Utlizando as ilustrações montadas na aula anterior, pensar, coletivamente, em cinco novos temas para a escrita de histórias,lembrando que, de acordo com o desejo de Saramago, as histórias deverão "rondar" temas encontrados no texto de "A maior flor do mundo".
Sugestões
A viagem dos meus sonhos
Uma viagem ecológica
Salvando a Terra
Entre outras...
Para finalizar o trabalho, montar uma roda de leitura onde o s adultos (pais, avós...) possam ouvir a história de Saramago e as histórias dos alunos da turma.
Recursos Complementares
Conheça este trabalho:
Avaliação
Os alunos podem ser avaliados;
a) Na sua habilidade em ouvir e contar histórias,
b) Capacidade de refletir e interpretar histórias ouvidas,
c) Avaliar as ilustrações e as histórias escritas pelos alunos.





Link para essa postagem


Nenhum comentário:

Postar um comentário

Deixe seu comentário e retornarei assim que for possível.
Obrigada pela visita e volte mais vezes!
Linguagem não se responsabilliza por ANÔNIMOS que aqui deixam suas mensagens com links duvidosos. Verifiquem a procedência do comentário!
Nosso idioma oficial é a LINGUA PORTUGUESA, atenção aos truques de virus.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Mais sugestões...

2leep.com
 
©2007 Elke di Barros Por Templates e Acessorios