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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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sábado, fevereiro 16, 2013

Avental que o vento leva > Estímulos literários > 16/02/13

Avental que o vento leva
Ana Maria Machado
Um dia Corina tirou o avental e pendurou num galho para brincar bastante, sem nada que atrapalhasse.
Mas quando ela foi procurar, ele não estava mais lá.
Ela vai precisar de muita ajuda para achar seu avental.


História: Avental Que O Vento Leva


Primeiro conte a história às crianças, sem utilizar recursos visuais ou livro;
Peça que desenhem sobre a história com lápis ou canetinha;
Depois conte/leia a história utilizando um recurso visual que favoreça a história (o avental de história) por exemplo;
Em seguida peça que desenhem, com giz de cera ou tinta;
Veja o quanto as crianças evoluíram no desenho, pois ouvir a mesma história diversas vezes favoreçe a aprendizagem;
Mostre então o livro, as ilustrações, explore a capa etc.
Agora deixem que recontem sobre a histórias, registrar as falas e depois colocar em um cartaz colorido e bonito também desperta o interesse dos pequenos;
Por último façam uma obra coletiva





Roteiro de leituta


Aulas científicas sobre o vento
De onde vem o vento?


TRAVESSURAS DO VENTO
Leia e complete o poema com as palavras abaixo.
Travessuras do vento
O vento soprou de leve. Balançou as ________ pra lá e pra cá.
O vento soprou frio no rosto dos __________.
O vento soprou forte. Levou o ___________ do seu Juca.
Levantou a _____ de dona Sônia.
Bateu __________ e ___________ com força.
O vento soprou ... soprou ...
Secou toda a ____________ no varal.
Jogou no chão as __________ amarelas.
E o vento levou pro céu meu _____ de papel
com um bilhete para a Raquel.
(Mary França. Almanaque n.º 2 – O vento.)
folhas – chapéu – janela – meninos – porta – aviãozinho – flores – saia – roupa


O vento
O vento
venta
e inventa
mil maneiras de ventar:
venta fraco,
venta forte,
venta gostoso,
feito um beijo antes de dormir.
( Luís Camargo. O cata – vento e o ventilador.)
Foi fácil fazer a leitura do poema? Por que?
Reescreva o poema com letra cursiva, observando os espaços do início e fim de cada palavra. (Use o caderno).
Quantas palavras há no poema?





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