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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
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afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
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Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2016
7 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

segunda-feira, junho 30, 2014

Ora bolas> Estímulos geográficos literários> 30/06/2014

ORA BOLAS

A bola que está no pé do menino, que mora na casa, que está na rua, dentro da cidade... 
O limite para o jogo é o espaço sideral. 
Numa sequência de perguntas e respostas, que lembra a embolada nordestina, o coro infantil dá ritmo a essa infinita partida de futebol. 
Como o enfrentamento de duas torcidas. 
Andrés Sandoval criou ilustrações que se desdobram pelo livro, acentuando o efeito de continuidade da embolada e os malabarismos da letra manuscrita.

Ora bolas
Paulo Tatit
Edith Derdyk

Oi, oi, oi
      Olha aquela bola
A bola pula bem no pé
No pé do menino
Quem é esse menino?
Esse menino é meu vizinho
Onde ele mora?
Mora lá naquela casa
Onde está a casa?

Vejam tudo aqui:
Atividade interessante:
Eu no mundo
Ora bolas
Palavra cantada
A canção aborda uma temática importante para compreender a produção do espaço geográfico e essa temática pode ser definida como  migração intra urbana. 
Aula sobre esta obra
O que o aluno poderá aprender com esta aula:

- ler e comprender as informações de um texto

- ouvir com atenção
- escrever palavras
- conhecer e reconhecer a função dos mapas
- fazer sua localização espacial 
- localizar o lugar em que vive em meio à espaços maiores.

Apresentar a disciplina de Geografia nas séries iniciais pode ser um objetivo desafiador tanto para o profissional graduado em pedagogia quanto para um licenciado na ciência específica. Os estudos dessa disciplina envolvem as informações sobre o mundo, o espaço construído pelo ser humano e a formação do indivíduo enquanto cidadão¹.
Dessa forma, a noção da relação entre a condição individual e a sua inserção no contexto mundial é colocada como uma possibilidade de conscientizar o estudante de sua integração no sistema-mundo, pautado nas relações diretas e indiretas entre o local e o global. Essas relações vão além das práticas humanas, integrando também os elementos naturais.
Assim, para apresentar a Geografia nas séries iniciais do ensino, recomendamos a presente atividade, cuja metodologia é a utilização de uma música do gênero infantil. O objetivo é abrir na mente dos alunos as múltiplas possibilidades dessa área do saber.
A primeira etapa da aula poderá ser uma breve apresentação da ciência em questão, ressaltando a sua função no processo de compreensão dos fenômenos humanos e naturais que se manifestam no espaço. Esse meio construído a partir dessas relações recebe o nome de espaço geográfico.
A seguir, apresente, através de um aparelho de som, a música “Ora Bolas”, composta por Paulo Tatit e Edith Derdyk, do grupo musical Palavra Cantada.
A ideia da canção é simples, porém objetiva. Ela apresenta um menino a partir de seu brinquedo: a bola em seu pé. A partir daí, a narrativa diminui a escala, mostrando a inserção do menino na sua casa, que está na rua, que está ao lado da floresta, que se encontra no Brasil e assim sucessivamente. Ao final, evidencia-se a ideia de totalidade, ao mostrar que tudo isso faz parte do mundo, que é tão redondo quanto a bola que estava nos pés do menino.
Ao apresentar essa música, o professor pode iniciar uma interação com os seus alunos através de perguntas como: onde estava o menino? O que cerca o continente americano? Como é o planeta? Se preferir, o educador também pode optar por solicitar a resposta para essas perguntas por escrito, com comentários sobre as respostas feitos oralmente.
Ao final da atividade, conclua afirmando que a Geografia é a área do saber que estuda essas e muitas outras questões, tanto as localizações e distribuições dos fenômenos quanto as transformações e interações que o ser humano realiza com o espaço em que vive, tanto em nível local quanto em dimensões mundiais.
Fonte: AQUI





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