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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2016
7 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

sexta-feira, fevereiro 01, 2013

A noite e o dia > Estímulos literários e geográficos > Noção de tempo > 01/02/13






É importante lembrar que a noção de tempo é uma das mais abstratas e de difícil compreensão para a criança: após passar pelo estágio sensório-motor e pelo tempo intuitivo, a criança só atinge a noção operatória de tempo por volta dos 9 ou 10 anos.
 Por isso o professor não deve exigir soluções ou respostas que estejam além de que seus alunos possam dar.
Atividades:
•Localize no Mapa Mundi e no Globo Terrestre os países citados na história:




•Aproveite para trabalhar com o fuso horário, para entender a diferença das horas entre os países dependendo da sua localização.
Pode parecer difícil, mas as crianças gostam muito desse assunto e constroem hipóteses bem interessantes.
Sugestão de uma dinâmica para os pequenos:
Assim começa o meu dia!
Dificuldades trabalhadas:
Atenção, coordenação motora, sequênciua lógica, leitura e narração de texto.
Material: Doze fichas
Doze fichas brancas, com gravura, de mesmo tamanho, para cada grupo de participantes :
Gravura de criança:
 Brincando na pracinha;
Levantando da cama;
Tomando leite;
Realizando tarefas escolares;
Brincando;
Dormindo;
Com os pais;
Escovando os dentes;
Assistindo aulas;
Almoçando;
Tomando banho;
Jantando.
Desenvolvimento:
Distribua doze fichas para cada grupo;
Eles devem colocar em sequência lógica, obedecendo  as suas solicitações;
Vence o grupo que terminar primeiro;
Individualmente podem produzir um texto narrativo, ou oralmente, de acordo com sua determinação.
Culminância:
Produção final de sequência lógica: Assim é meu dia !
Fonte: Jogando e aprendendo a redigir com criatividade
Maria Luiza Kraemer
Editora Paulus
• Assista a essa animação sobre fuso horário: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9525/fusos.swf
Vejam mais aqui:


Dia e noite
Giselle Vargas

Livro:
•Ouça as hipóteses das crianças antes de ler a história.
•Peça para as crianças observarem a passagem do tempo: como é o amanhecer e o anoitecer?
 A que horas acontece?
Compare as observações e complemente com informações relevantes.
•Demonstre como acontece o dia e a noite através da velha experiência com o globo terrestre e uma lanterna:
Ouvir, cantar e dançar a "Dança dos Movimentos" da Bia Bedran:






Fonte:
Filme Dia e noite
A história aborda muitos temas, como convivência com a diferença e a aceitação da diversidade, mas voltando para as noções de tempo.



Aqui tem tudinho:
Tema aniversário,vejam tudo aqui:
Mais sobre o tema aqui:







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