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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2017
8 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

sexta-feira, outubro 20, 2017

Pequenos textos>Leitura e interpretação>Gramática>Ortografia>Projeto leitura>20/10/2017



Encontrei estas leituras variadas no
blog Ensino,educação e reflexão.
São textos curtos,com atividades gramaticais, 
gêneros textuais e afins.
Um blog para fundamental 1 final



A ÁRVORE 1

    Era uma árvore 2. Nasceu de uma semente 3, feita de amor e carregada por um passarinho 4 numa manhã 5 de primavera.
    Cresceu exuberante e reinou absoluta com seus galhos 6, folhas 7 e frutos 8. As flores, 9, completaram a sua beleza, ciclicamente, durante anos, até que surgiu uma 10 árvore nas redondezas. Era tão 11 quanto ela, só que mais 12.
    A árvore 13 não gostou daquilo.
        Achou-se 14, ficou 15 e começou a se encolher.
    Encolhida, foi entortando mais ainda, e entortando mais, acabou ficando tão 16, mas tão 17, que ficou 18 e enfraqueceu os galhos que a defendiam.
    A lagarta do medo então se aproximou, e comeu as folhas 19 que restavam. Depois foi a vez do verme da inveja, que secou todos os frutos. Finalmente veio o fungo do orgulho, que impediu o nascimento das flores.
         20 árvore 21.
         Em pouco tempo estava completamente... 22.
Diléia Frate, Fábulas Tortas.

Vejam:AQUI  algumas histórias do livro Fábulas Tortas


ATIVIDADE DE PRODUÇÃO E REVISÃO TEXTUAL

1. Copie novamente este texto, completando-o com as palavras escolhidas no quadro abaixo. Atenção ao sentido do texto para acertar na escolha!

1
amarela – engraçada - bondosa
12
alta, jovem e esguia – baixa, feia e gorda – nova, florida e bela
2
alta e forte – torta e inda – pequena e seca
13
torta – amarela - antiga
3
boa – saudável - marrom
14
bonita – feia - gorda
4
feliz – alegre - colorido
15
triste – infeliz - feliz
5
ensolarada – fria - dourada
16
torta – feia - bonita
6
fortes – ressecados - fracos
17
torta – feia - desengonçada
7
sedosas – verdes - brilhantes
18
fraca – forte - triste
8
maduros – apetitosos - doces
19
tenras – verdes - ressecadas
9
vermelhas – amarelas - roxas
20
esperta – pobre - feliz
10
nova – bela - terrível
21
infeliz – desajeitada - torta
11
linda – terrível - feia
22
morta – estragada - infeliz
                                                                     

ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

2. Marque com um X a resposta certa:
   a) Todas as palavras que estavam faltando para completar a história são:
        (   ) verbos.
        (   )  adjetivos.
        (   ) substantivos.

3. Você sabe explicar para que servem os adjetivos?

4. Escreva C para certo e E para errado de acordo com as ideias do texto:

____ A árvore amarela morreu porque pegou uma doença terrível.
____ A árvore amarela morreu porque nutriu sentimentos ruins como inveja, medo e  orgulho.
____ Quando surgiu outra árvore, a árvore amarela ficou feliz, pois teria uma amiga.
____ A nova árvore queria que a árvore amarela sumisse.
____ A árvore amarela não soube reconhecer as suas próprias qualidades.

5. O texto que estamos trabalhando é uma fábula. Geralmente as fábulas nos trazem algum ensinamento, alguma lição. Sendo assim, qual a lição que poderíamos aprender com “A árvore amarela”?

6.  Quantos parágrafos tem o texto?

7. Que outro título poderia ser dado ao texto?

8. A árvore amarela foi tomada por três sentimentos ruins – inveja, medo, orgulho. Que outros sentimentos também não são legais e nos fazem sofrer?

9. E que sentimentos podem nos fazer bem?

10. Desenhe na folha branca que a professora entregou como você imagina que sejam as duas árvores descritas no texto.

Folclore mundial:  Sereia a criatura dos mares

A galinha que criava um ratinho
Assassino dos mares
Cachorrinhos para venda

Projeto ler para divertir
Adivinhas,anedotas,história quadrinhos,contos artimanha
"Para os alunos, o tema da Pluralidade Cultural oferece oportunidades de conhecimento de suas origens como brasileiro e como participante de grupos culturais específicos. Ao valorizar as diversas culturas que estão presentes no Brasil, propicia ao aluno a compreensão de seu próprio valor, promovendo sua auto-estima como ser humano pleno de dignidade, cooperando na formação de autodefesas a expectativas indevidas que lhe poderiam ser prejudiciais. Por meio do convívio escolar possibilita conhecimentos e vivências que cooperam para que se apure sua percepção de injustiças e manifestações de preconceito e discriminação que recaiam sobre si mesmo, ou que venha a testemunhar — e para que desenvolva atitudes de repúdio a essas práticas.


Leitura Keiko:  AQUI

A pequena vendedora de fósforos

Contos Africanos
(curtos na maioria)
Cultura Afro/brasileira
(leituras)

Sequência didática
Contos de mistérios
e
Muitas leituras
Coletânea de atividades



Contos de artimanha/Fábulas
Vários

Mais leituras e atividades






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O pedacinho de carvão>Perdoar sempre> Atividades Natal>Estímulos literários>20/10/2017

O Natal é, em si, um episódio de milagre; por isso, nessa época do ano se contam histórias sobre adventos, renascimentos e salvações, entre toda sorte de acontecimentos maravilhosos.



Em O pedacinho de carvão, Lemony Snicket, autor das Desventuras em Série, faz um relato repleto de milagres, vividos por um pedacinho de carvão que estava interessado em ser artista. Ele sonhava poder desenhar linhas pretas e rústicas sobre uma tela ou, mais provavelmente, sobre um peito de frango ou um filé de salmão ao participar de um churrasco. Mas ele vivia no hemisfério norte e ainda por cima estava no fim do ano, quando faz frio e ninguém pensa em churrasco com neve.

É por isso que ele um dia cai de um saco e sai a zanzar - um segundo milagre, já que normalmente carvão não pensa nem anda - à procura de alguma coisa interessante para fazer. A partir daí, é milagre que não acaba mais.
Para todos os efeitos, basta dizer que o pedacinho de carvão vive situações inusitadas (como conhecer o Papai Noel em uma loja de conveniência) até virar dono, junto com um amigão que ele faz no meio do caminho, de um restaurante de comida coreana, que funciona como ateliê de arte durante as noites de frio.
Uma “típica” história de Natal saída da cabeça maluca e descontraída do autor que narrou, com tanto sucesso, as agruras de três irmãos gêmeos que atendiam pelo sobrenome de Baudelaire.

Ouvindo a história
Atividades Natal
Pequenas histórias natalinas
Com interpretação
Desdobramento
Perdoar sempre


Livro

Outra versão+ atividades








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quinta-feira, outubro 19, 2017

O gigante egoísta>O príncipe feliz>Estímulos literários>19/10/2017


Com a linguagem dos clássicos, o livro retrata um gigante que, em um ímpeto egoísta, resolve isolar seu jardim das crianças que o coloriam ao brincar e correr por ali. 
A partir disso, sua vida fica triste e solitária — até que, sensibilizado por um menino que surge cercado de mistério em sua vida, o protagonista percebe que o caminho para sua própria felicidade está na generosidade e na partilha de seus dias.

Resultado de imagem para livro o gigante egoista atividades
Muitas vezes, o que parece sem vida pode ser um apoio ou motivo a mais para que a vida voe, flua, aconteça. Nenhum coração é seco o bastante para não deixar florescer dentro de si os mais importantes sentimentos. 
Sempre há uma hora para reflexão e mudança, e é exatamente isso que essas duas histórias de Oscar Wilde, O príncipe feliz e O gigante egoísta, nos mostram.
 Aprenda com elas e seja feliz.

Resultado de imagem para livro o gigante egoista atividades

Slides
Proposta de trabalho
Ouvindo a história



Texto e interpretação
Atividades

Conto adaptado

Imagem relacionada


Imagem relacionada

Maquete


O príncipe feliz
Oscar Wilde é um escritor muito bom e a turma do quarto  ano A andou a explorar um dos seus livros. Toda a gente gostou muito porque é uma história muito bonita e emocionante.
    Fala de uma Estátua que, com a ajuda de uma Andorinha, se desfez das coisas mais preciosas que tinha, para embelezar a vida das pessoas da sua cidade. 
Fizemos muitas atividades e trabalhamos na gramática.
 Com a ajuda deste livro aprendemos que ler é muito importante para as crianças. 

Proposta de trabalho
A história
Slides
Atividades
Vídeo


Maquete


Tem mais





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sexta-feira, outubro 13, 2017

História em quadrinhos+pronomes pessoais>13/10/2017


Histórias em quadrinhos e pronomes pessoais

         Conhecer e ter contato com o gênero textual (quadrinhos);
·         Observar o recurso usado para representar a fala do personagem (balões de fala);
·         Identificar personagens, suas características e a sequência temporal do texto;
·         Exercitar a leitura imagética;
·         Reconhecer os quadrinhos como mais uma opção de leitura;
·         Compreender a função e a importância das onomatopeias nas histórias em quadrinhos;
·         Identificar o conhecimento prévio dos alunos acerca do gênero textual quadrinho e a         compreensão do texto apresentado nessas histórias.

Aula
O que é histórias em quadrinhos?
Aula Independência do Brasil
Quadrinhos

Aprendizagem lúdica e significativa

A roupa nova do rei
AQUI
Mais aulas e atividades
AQUI
AQUI
AQUI
Mais sobre histórias em quadrinhos
AQUI






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Fábula : O lobo e sua sombra>Estímulos fabulosos+estudo de pronomes>13/10/2017


Fábulas de Esopo - O Lobo e sua Sombra

Um Lobo saiu de sua toca num fim de tarde, bem disposto e com grande apetite. E enquanto ele corria, a luz do sol poente batia sobre seu corpo, fazendo sua sombra aparecer refletida no chão.
Então ele viu aquela sombra de si mesmo projetada no chão. E como a sombra de uma coisa é sempre bem maior que a própria coisa, ao ver aquilo, exclamou vaidoso: “Ora, ora, veja só o quanto grande eu sou! Imagine eu, com todo esse tamanho, e ainda tendo que fugir de um insignificante Leão! Eu o mostrarei, quando o encontrar, se Ele ou Eu, afinal, quem de verdade é o rei dos animais!”
E enquanto estava distraído envolto em seus pensamentos e gabando a si mesmo, um Leão pulou sobre ele e o capturou.
Ele então exclamou com tardio arrependimento: “Coitado de mim! Minha exagerada autoestima foi a causa da minha perdição.”
Autor: Esopo
 Moral da História:
Não permita que suas fantasias o façam esquecer da realidade.
Aula sobre esta fábula+ pronomes
Outra aula
Exercícios variados/pronomes
Sobre pronomes
A galinha e sua sombra
AQUI




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domingo, outubro 08, 2017

Pão quente e cenouras frescas>Estímulos literários e alimentares>09/10/2017

Pão quente pode esquentar cenouras frescas; estas, por sua vez, esfriam o pão quente.
Este é o problema difícil que Sinézio tem de resolver.

AQUI

Projeto Autores Nacionais
Projeto de Leitura
AQUI

O coelho na literatura
AQUI






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Projetos: histórias que alimentam e conhecimento/diferentes culturas> Conscientização negra>08/10/2017


CONSCIENTIZAÇÃO NEGRA
PROJETO HISTÓRIAS QUE ALIMENTAM

As obras a seguir são utilizadas neste projeto
Cliquem nos títulos

OBAX


CHUVA DE MANGA




LILA E O SEGREDO DA CHUVA




FILME KIRIKU




AS TRANÇAS DE BINTOU



OS SETE NOVELOS



Estas obras a seguir não tenho atividades.
Estão também no projeto
Fuzarca
Guido e Iná são irmãos. E eles adoram uma boa fuzarca! 
Fuzarca é farra, fuzarca é alegria. E entre uma e outra fuzarca, os irmãos vão crescendo, felizes.

Trata-se de “Fuzarca”, de Sonia Rosa. A obra, pelo que a autora conta, surgiu, digamos, meio por acaso. Continue lendo, que eu conto como foi.
Sonia diz que estava numa festa com Guido e Iná, os personagens principais da história, e outras crianças. E, como todo mundo sabe, festa que tem criança, tem barulho. A música estava animada. A criançada passava como foguetes entre os adultos, fazendo uma bagunceira geral, ou, como dizem os mais radicais, tocando o terror. De repente, alguém gritou: “Gente, que fuzarca é esta?”. 
Pronto! Foi o que bastou para a autora. Essa palavrinha, que significa bagunça, entrou pelos ouvidos e cravou no cérebro da Sonia. Como a escritora havia prometido para Guido e Iná de dar de presente uma história criada especialmente para eles, nasceu este livro cheio de cores que retrata a cultura afro-brasileira.

Os tesouros de Monifa
Autora: Sonia Rosa
Ilustradora: Rosinha
Temas: Pluralidade cultural / Conto / Cartas e bilhetes / Humanos / Identidade / Relacionamento familiar / África / Árvore genealógica / Nações / Dia dos Avôs e Avós (26 de Julho) / Dia Nacional da Consciência Negra (20 de Novembro) / Liberdade
Faixa Etária: A partir de 5 anos

Os Tesouros de Monifa  - Grupo Brinque-Book

  • Como raríssimas vezes se viu na literatura infantil e juvenil brasileira, Os Tesouros de Monifa fala do encontro de uma brasileirinha afrodescendente com sua tataravó, Monifa, que chegou aqui de lá do outro lado do oceano, em um navio negreiro. Mesmo escrava, aprendeu a escrever e, por meio das letras que aprendeu, deixou “Para os meus filhos e os filhos dos meus filhos!” o maior de todos os tesouros que alguém pode herdar. Passado de geração em geração, chega o dia desse tesouro ir para as mãos da garotinha, que se encanta e emociona muito ao receber tamanha preciosidade e, com ela, descobrir a vida da sua tataravó e as suas próprias raízes.

PROJETO QUE PROPORCIONAM CONHECIMENTO
 SOBRE AS DIFERENTES CULTURAS


Possibilitar que as crianças reflitam sobre as características dos colegas de sala de aula e das pessoas com as quais convivem.
Conhecer as diferenças étnicas, e entender a importância de cada uma na formação do povo brasileiro;
Promover o conhecimento de diferentes culturas través do lúdico;
Ter consciência sobre os valores, o respeito ao outro (alguém diferente) e a si mesmo;

AQUI

Obras deste projeto
Cliquem nos títulos

AS TRANÇAS DE BINTOU
OS SETE NOVELOS
(acima)
BRUNA E A GALINHA D'ANGOLA



AINDA BEM QUE TUDO É DIFERENTE




Está no projeto ,mas não encontrei atividades


Por muito tempo, pequenos e grandes animais viveram unidos e felizes.
Mas faltou a chuva e a terra ficou tão seca que eles não tinham mais o que comer. Foi quando encontraram uma árvore enorme, que, mesmo sem chuvas, estava carregada de frutas maravilhosas.
Todas elas pareciam estar bem suculentas e exalavam um perfume delicioso, porém não caíam no chão de jeito nenhum.
Nem mesmo os animais grandes conseguiam colhê-las.
Todos chacoalhavam e sacudiam a grande árvore com muita força, mas não havia meio de cair uma frutinha sequer.
Cada dia mais famintos, os animais se reuniram para tentar chegar a uma solução.
Por sorte, a pequena coelha teve uma boa ideia. Uma história tradicional africana recontada e ilustrada com cores vibrantes - no estilo tingatinga - pelo artista John Kilaka, da Tanzânia.

O livro “A árvore Maravilhosa” é o disparador para um projeto sobre a influência africana no Brasil. Trabalharemos, a partir dele, diversas faces da cultura de nosso país. 
 Utilizaremos diversos recursos para propiciar aos alunos a oportunidade de vivenciar, de forma dinâmica e lúdica, realidades que parecem distantes.

Conhecer a história que une Brasil e África significa resgatar e preservar  tradições daqueles que contribuíram para que chegássemos onde estamos hoje. 
É uma oportunidade de compreender, inclusive, a nossa própria identidade.
Além da parte cultural, a mensagem transmitida pelo livro é de grande importância para essa fase de construção da autonomia moral e de valores, o que fica dessa leitura é a necessidade de união entre os povos e valorização de cada indivíduo.
Com as crianças faremos uma “viagem” para a Tanzânia, será uma experiência rica, prazerosa, divertida e de grande valor.


CULTURA INDÍGENA


RELEITURA

O menino e o jacaré
Peço desculpas as colegas mas não publico nada desta autora.
No Google vocês encontram atividades e até a história no  You tube.
Eu cumpro meu propósito dos direitos autorais, porém , pessoas arrogantes eu deixo pra lá.




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Tanto,tanto!>Estímulos fraternos e culturais> 08/10/2017

Uma divertida família se reúne para fazer uma festa-surpresa.
Enquanto esperam o aniversariante, todos os parentes querem
agarrar e beijar o bebê da casa e brincar com ele.

Conhecer as histórias e Contos Africanos;
Explorar e apreciar as diferentes linguagens (Gestual e Oral).

- Contar a história usando um boneco (fantoche)
-Selecionar imagens de diferentes bebes e fazer com eles colagem em caixas (grandes, pequenas e médias) e brincar com as mesmas verbalizando sobre as imagens.
- Organizar as fotos das crianças e afixar nas paredes de forma que possa ser visualizada pelas mesmas (Atividade feita com as crianças).
- Organizar com ajuda de uma funcionária (Sueli C.) a construção de dois bebes (Bonecas) Ex: Nessa atividade, deverá se deitar um bebe sobre um papel e fazer o contorno do corpo do mesmo para utilizar como base para o tamanho do bebe a ser confeccionado (menina e menino), neste processo ir citando com as crianças as partes do corpo, recortar e colar na recreação.
- Em outro dia organizar roda com o contorno do corpo, ir apresentando a tinta para se pintar com as crianças.
- Em outro momento ir vestindo os bonecos.
- Apresentar para eles a história dos nossos bebes- esse texto deve ter o nome e características das crianças do berçário. Ex: Essa é a história de dois bebes que apareceram no Mário Quintana. Ela se chama Helena e é muito lindo- Esse é o Gustavo que tem um sorriso lindo.

Obs: Histórias criadas oralmente pelas professoras utilizando os nomes dos alunos do Berçário e suas características, as mesmas poderão ser digitadas e socializadas. Esta seqüência será registrada por escrito e fotos.
Obs: Nesta fonte tem mais atividades agregadas a cultura afro/brasileira.

Texto:  AQUI


O mais legal dessa história, publicada pela primeira vez nos anos 90, é que ela gira toda em torno de um bebê…que todos querem esmagar, beijar, apertar tanto, tanto!
 Conforme os integrantes da família vão chegando na casa dele, cada um faz uma nova bagunça, no seu estilo – e o bebê lá, todo felizão. 
O texto, cumulativo, é cheio de ritmo: há repetição, pausa, uma delícia de ler em voz alta, quase cantando (e parando pra dar uns esmagos no bebê ouvinte, claro)!

Sequência didática
(leia abaixo dos slides)

Livro





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